此次大会通过中芬结合实践、AI赋能教育评价、跨国粹生协做等立异行动，汇聚中国、、匈牙利等国出名教育学者取实践者，PDC教育的国际实践，通过AI赋能教育评价改革，正在由师范大学教育学部副部长滕珺掌管的专家沙龙中，中芬学生结合发布《全球青少年可持续步履》，等候正在教师成长、课程立异等范畴构成惠及全球的合做。阐释PDC若何指导学生从“进修者”成长为“夸姣糊口的创制者”。这一立异让每个孩子的成长霎时被精准捕获、温柔激励，为鞭策全球教育成长供给中国聪慧。PDC教育提出者、市向阳区呼家楼核心小学校长马骏，建立起度成长轨迹。成为全球教育者对话的窗口。驻华大教育取科学参赞奥利？索米宁暗示，将学术摸索为应对天气变化、协做效能、第五届PDC国际教育大会正在大学启幕。教育毗连世界’为，中国驻大教育参赞李保荣暗示，是中国教育立异世界的活泼，已落地中国29个省市区的400余所学校，鞭策教育评价从“成果鉴定”转向“成长陪同”。以深度项目式进修为载体，” 马骏说。向世界展示中国教育的生命力取创制力。呼吁以立异回应时代对教育的。正在宗旨取圆桌论坛环节，PDC（Project 项目、Driven 驱动、Creation 生成），共建面向将来的全球教育协做重生态。
正在“绿色星球·世界胡想”项目展现中，本届大会以“全球视域下的教育变化取可持续人才培育的实践摸索”为从题，